Penulis : Dosaino
“Guru menegur murid, guru dilapor polisi.” Kalimat itu kini bukan sekadar candaan, tapi potret nyata dunia pendidikan kita hari ini. Profesi yang dulu dijunjung tinggi karena jasanya mencerdaskan kehidupan bangsa, kini justru menjadi salah satu yang paling rentan terjerat hukum. Ironisnya, banyak guru berhadapan dengan penyidik bukan karena korupsi atau kejahatan, melainkan karena niatnya menegakkan disiplin di ruang kelas.
Dulu, cubitan kecil atau teguran keras dianggap bagian dari cara mendidik. Kini, semua itu bisa dianggap kekerasan. Seorang guru yang hanya ingin membentuk karakter anak, justru bisa berakhir dengan status tersangka. Di era serba sensitif ini, batas antara “mendidik” dan “melanggar hukum” seolah semakin kabur.
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
Guru kini berada di posisi serba salah. Ketika bersikap tegas, mereka terancam dilaporkan. Tapi ketika membiarkan, mereka dianggap lalai dan tak mampu mendidik. Akibatnya, banyak guru memilih diam, enggan menegur, dan hanya fokus menyelesaikan pelajaran tanpa menyentuh sisi moral dan karakter siswa. Padahal, ruh pendidikan sejatinya justru terletak pada keberanian guru membentuk kepribadian anak-anak bangsa.
Kondisi ini menimbulkan krisis kewibawaan di dunia pendidikan. Murid yang paham celah hukum tak jarang memanfaatkan situasi. Ada siswa yang menantang guru, ada orang tua yang langsung membawa urusan sekolah ke kantor polisi tanpa dialog, dan ada masyarakat yang lebih cepat menghakimi sebelum memahami duduk perkara sebenarnya.
Masalahnya bukan pada hukum, melainkan pada penerapannya yang kerap abai terhadap konteks pendidikan. Tak semua tindakan guru bisa disamakan dengan kekerasan. Ada garis yang jelas antara menanamkan disiplin dengan niat mendidik dan melakukan kekerasan dengan niat menyakiti. Namun dalam praktiknya, garis itu sering dihapus. Guru yang menegur karena ingin membentuk karakter, disamakan dengan pelaku kekerasan.
Ketika hukum tak mampu membedakan niat, maka pendidikan kehilangan jiwanya. Sebab mendidik bukan sekadar memberi ilmu, tapi juga menanamkan nilai, membentuk akhlak, dan menegakkan batas. Tanpa ketegasan, anak-anak akan tumbuh tanpa arah, tanpa rasa hormat pada aturan, dan tanpa kesadaran akan tanggung jawab.
Oleh karena itu, negara seharusnya hadir memberikan perlindungan hukum yang jelas bagi para guru. Mereka harus dijamin aman saat menjalankan tugas profesional, selama tindakan itu berada dalam koridor pendidikan dan menjunjung nilai kemanusiaan. Regulasi yang membedakan tindakan edukatif dan kekerasan fisik harus diperkuat, agar guru tidak terus menerus menjadi korban salah tafsir hukum.
Guru bukan penjahat ketika berusaha menegakkan disiplin. Mereka adalah penjaga moral di garda depan, pembentuk karakter bangsa yang sesungguhnya. Bila para guru terus dibiarkan berjalan di bawah bayang-bayang hukum, maka dunia pendidikan kita hanya akan melahirkan generasi yang pintar secara akademik, tapi miskin karakter.
Mendidik selalu membutuhkan keseimbangan antara kasih sayang dan ketegasan. Guru perlu ruang untuk menegur dan mendisiplinkan tanpa rasa takut. Sebab bangsa yang besar bukan hanya dibangun oleh kecerdasan, tapi juga oleh karakter yang kokoh, karakter yang lahir dari guru-guru yang berani mendidik dengan hati, bukan dari mereka yang takut pada pasal.
